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公共教学部思想政治理论教育教学改革研讨会顺利召开

时间:2016-04-02 20:22:45 点击: 3370

  8月31日下午,公共教学部思想政治教研室成功召开了第二届思想政治理论教育教学改革研讨会,院长李长山同志,常务副院长江村同志,纪检书记、副院长付丽娟同志,教务处处长王建平同志,人事处处长徐良同志,校企合作主任办卢金金同志出席了研讨会。研讨会由公共教学部主任宋改霞同志主持,公共教学部全体教师参加了此次研讨会。
  在开展思想政治理论教育教学改革两年以来,为充分发挥思想政治课程在反分裂斗争中的宣传堡垒作用,提高学生对思政课的学习兴趣,增强思政课教学的针对性和实效性,公共教学部思想政治教研室的全体老师一直致力于思政课的课程改革。他们以项目化教学、过程化考核为导向,采取多种灵活的教学形式,活跃思政课的课堂气氛,提高思政课的教学效率。在两年的思想政治理论教育教学改革实践中,思政教研组积累了许多有益的经验,取得了一定改革的成果,并形成了教学研讨论文集。继去年第一届思想政治理论教育教学改革研讨会成功举办之后,8月31日下午,思政教研室举办了第二届思想政治理论教育教学改革研讨会,会上各位老师交流、汇报、总结了各自所取得的经验和成果,探讨了下一步思想政治理论教育教学改革工作的思路与方向。

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  在研讨会上,黄秋霞老师先容了“基于问题的学习”在教学实践中的使用,该教学法使用以学生为主体,教师为引导的现代教学方式,基于创设的问题环境而展开教学,以学生围绕问题进行小组讨论的形式代替班级授课,充分激发了学生学习的责任意识。孙莉老师经过教学改革的实践,认为项目化教学模式更能体现“教、学、做”相统一的教学理念,可以充分体现高职教育特色。陈玲老师指出目前找到一种既能有效传授学生课程理论常识又能切实提高学生综合素质和职业核心能力的教学方式是广大思政教师所必须面对的重要课题。而项目化教学的基本思路可以将课本常识与能力要求融入教学项目中,通过学生直接参与教学项目全过程来实现以学生为主体、以项目为载体的转变。官小英老师就案例教学的使用提出的她的见解,建议老师在案例的选择、讨论和点评总结上,都要经过谨慎的思考,有计划、有目标地实行案例教学。崔淑萍老师提出在思政课的教学中,思政教师应该端正立场,理直气壮地做马克思主义中国化的捍卫者,结合辩证法,不回避社会问题,带着激情,去感染整个课堂。张艾平老师则是结合《迎风展翅——思想政治理论课项目化改革实例》这本成果集,详细地先容了思想政治理论课项目化改革的各种实例,认为思想政治课的项目化改革不仅可以实施,而且会收到非常好的效果,是思政课改革的必由之路。
  思政老师进行交流后,王建平处长和卢金金主任分别提出了引导性的意见。他们指出思政课下一步的改革方向应该更加着重于发挥团队合作精神,思政教师应该以研究小组的形式,在充分发挥各个老师的特长的同时通力合作,以取得更加丰硕的成果。
  最后,江村常务副院长做了总结性的讲话,他认为思政老师主动积极地探索思政课改革之路,想方设法,改革思政课的教学方式及考核模式,调整思路,提高学生的对思政课的兴趣,最大程度地发挥思政课堂在反分裂斗争的战斗堡垒作用,这是值得鼓励和肯定的。与此同时,江院对思政课在下一步的教学改革工作提出了几点要求:首先,思政老师要不断地加强自身的常识储备,与时俱进,及时了解党的各项方针政策;其次,要注意教学过程中的艺术与教学设计,明确教学过程中“为谁培养人、培养什么人,怎样培养人”的根本问题;再次,要因地制宜、结合实际进行深入调研,做好教学改革的立项工作,通过对项目的整理与验收,进一步推进改革工作向前开展。最后,江村常务副院长对思政教研室思想政治理论教育教学改革所取得的成就表示了祝贺,并希翼思政教研室的教师们在日后的工作中能继续保持这股干劲,充分发挥团队优势,争取取得更大的成绩。

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